2026. szeptember 19., szombat

Ember tervez...

A tanári asztalom. Amikor L., a kis segédem bevitte a dobozomat a tanáriba, csak állt ott és megkérdezte: Mi volt itt? Bomba?! Na ezt a kupacot szerettem volna racionalizálni csütörtök délután. 


Már pár napja köhögtem, csütörtök délutánra elkezdett fájni a torkom, fújtam az orromat, szédültem. Alig tudtam haza vezetni.



Gondoltam: alszom egy jót és pénteken megyek dolgozni. Hja, ez is terv maradt. Pénteken, amikor felkeltem, rosszabbul voltam mint előtte. Jött még pluszban arcüreg-, fülfájdalom és fejfájás, és úgy bedurrant az állkapcsom, hogy nem is értettem.

Orvoshoz menni fizikai képtelenség lett volna, így online beszéltem a doktornővel. Kaptam antibiotikumot és táppénzre vett.

Kiegészítve néhány itthoni dologgal az arzenálom:


+526 Hz.

Ágyban írok, nehéz még fent lenni.

 

2026. szeptember 16., szerda

Szerda


 A leghúzósabb napom (úgy, hogy a hétfő a 2. és a kedd a 3. legnehezebb). És a három nap alatt nem is számolom, hány órával voltam bent többet a munkahelyen, és még utána itthon is dolgoztam. Főleg 2021 óta sok olyan eü-probléma "történt" velem, aminek nagy részét magamnak okoztam, méghozzá azzal, hogy a munkahelyen helyt akartam állni. Tavaly januártól szó szerint alig ettem és ittam a suli(k)ban, pisilés talán itthon reggel, aztán itthon, amikor hazaértem, és az a június 14-i vesegörcs és utána a "nyaralás" az Urológiai klinikán, a kínok kínja a stent miatt rendesen felnyitotta a szemem. Nem élhetek úgy, hogy kizárom magam a saját életemből. A gyerekeket szeretem, szerintem egész jól elvagyok sokukkal. Idén 82 tanítványom van 2 iskolában, összesen 7 osztályban. (A viszonyszám 62 tanítvány 1 suliban.) 25 tanórám (viszonyszám 17.5), 21%SNI tanulóm (viszonyszám 17%). Megtartott órák 50 (viszonyszám 27.8). Napi kb 50 km-t vezetek (és használom a saját autómat) csak a munkahelyek megközelítése miatt. Mivel 2 suliban is dolgozom, képtelenség lenne tömegközlekedéssel véghezvinni. Fejben kell(ene) tartanom, melyik szavakat vettük B-on az 1., a 2., a 3., a 4. osztályban és Sz-ben az 1. és a 2. osztályban, hogy mi volt B-on az 1.-2.-os és a 3.-4.-es népismereten, Sz-ben a 2.-os és a 3.-os népismereten. Sajnos mindkét suliban más a tankönyv, más a tematika. 

És akkor itt jön az, hogy elegem van abból, hogy a munkám miatt megbetegítem magam. (És itt most annyira sajnálom a gyerekeket. Mert én, ha elegem van, elmehetek, felmondhatok, de ők még vagy 10 évig kénytelenek iskolába járni...) 

Idén -még sosem volt ilyen 24 német órám van és egy digitális kultútra (amit már tanítottam pár éve, úgyhogy nem újdonság). Mindig azt mondtam: nem könyvet tanítok, hanem nyelvet. (És szerintem bármilyen idegen nyelv ismerete -egyelőre- csak előny.) Tapasztalatom, hogy CSAK iskolai nyelvtanulással (az előírt hagyományossal) nehéz elsajátítani egy nyelvet. Viszont lehet máshogy is csinálni, és most ezen vagyok. (Minden osztályban vannak "sváb" származású gyerekek, olyanok is, akiknek a szüleik is beszélik a nyelvet, na velük/nekik tényleg érdemes.)

Oké, szakmázás vége.

Amire ki szerettem volna lyukadni: idén -nagyon nehéz ez- szeretném nem a munkát előtérbe helyezni. "Meghúzni a határaimat." Nem (csak) máokért élni, hanem figyelembevenni, hogy  én is itt vagyok. (Ha ez önzőség, komolyan, szóljatok.)

Nagyon fáradt vagyok, képtelen vagyok most többet írni. Legyen csodás estétek!